21 de mayo: Día mundial de la diversidad cultural para el diálogo y el desarrollo

El 21 de mayo fue declarado por la  UNESCO, en el 2002,  como el día mundial de la diversidad cultural para  el diálogo y el desarrollo.

Este día nos brinda, en palabras de la propia UNESCO,  la oportunidad de valorar la diversidad cultural y de aprender a «convivir» de una mejor manera.

La campaña de 2012 anima a la gente y a las organizaciones de todo el mundo a tomar medidas concretas para apoyar la diversidad con los siguientes objetivos:

• Aumentar la conciencia mundial sobre la importancia del diálogo intercultural, la diversidad y la inclusión.

• Construir una comunidad de individuos comprometida con el apoyo a la diversidad a través de gestos verdaderos y cotidianos.
• Combatir la polarización y los estereotipos para mejorar el entendimiento y la cooperación entre la gente de diferentes culturas.

Aquí os dejamos nuestra pequeña contribución para este día: la canción de Pedro Guerra "Contamíname", cuya letra merece la pena escuchar.

NICANOR PARRA, ÚLTIMO PREMIO CERVANTES

Ayer, 23 de abril, el poeta chileno (Chillán, 5 de septiembre de 1914) fue galardonado con el Premio Cervantes, el más importante de la literatura en lengua española.

Este premio se concede cada año el 23 de abril, día del libro, en Alcalá de Henares (Madrid), ciudad natal de Miguel de Cervantes.

El autor no asistió personalmente aunque su nieto de 19 años, Cristobal Ugarte, recogió el premio en su lugar.

De acuerdo con la tradición, los escritores homenajeados pronuncian un discurso. Este año, en lugar del discurso (que ha prometido redactar en el plazo de un año), los participantes en el acto pudieron escuchar alguno de sus poemas recitados por su nieto.

Cuando a este escritor, que habla de "antipoesía" y es conocido por su carácter peculiar y provocador, le preguntaron si se merecía el premio, contestó afirmativamente, "por un libro que estoy por escribir". Más información sobre este acontecimiento cultural puede leerse pulsando aquí.
También podéis escucharle recitando uno de sus poemas dedicado a su tierra.

El cantante Youssou Ndour, nuevo ministro de Cultura senegalés

El cantante senegalés Youssou N'dour, que quiso concurrir a las elecciones presidenciales de Senegal pero vio rechazada su candidatura, será el próximo ministro de Cultura y Turismo del presidente Macky Sall, declarado vencedor con un 65,8% de los sufragios del pasado 25 de marzo. El nuevo primer ministro senegalés, Abdoul Mbaye, se ha encargado de formar Gobierno este miércoles contando con 25 personalidades de la oposición contra el expresidente Abdoulaye Wade.

Youssou Ndour, cantante comprometido social y políticamente, en 1985 organizó un concierto por la liberación del líder sudafricano Nelson Mandela y en 1988 actuó en la gira mundial de Amnistía Internacional Human Rights Now! Tour. También ha trabajado para la ONU y UNICEF y participó en el Proyecto Joko para instalar internet en Senegal.

Youssou Ndour, que comenzó su carrera a edad temprana,  se ha convertido en uno de los músicos africanos más conocidos a nivel mundial, colaborando con estrellas de la música pop occidental como Peter Gabriel, Sting, Bruce Spingsteen o Tracy Chapman.

21 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN RACIAL

El Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial se celebra el 21 de marzo de cada año. Ese día, en 1960, la policía abrió fuego y mató a 69 personas en una manifestación pacífica contra las leyes del apartheid en Sudáfrica. Al proclamar el Día en 1966, la Asamblea General de la ONU instó a la comunidad internacional a redoblar sus esfuerzos para eliminar todas las formas de discriminación racial.

Ya en 1948, LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS dice así en sus dos primeros artículos:

Artículo 1

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. 

Artículo 2

Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición ...

¿Somos racistas los españoles? Aquí van algunos datos del Informe de 2010 del  Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia. Cada cual que saque sus conclusiones.

• El 79% de los españoles piensa que en España hay demasiados inmigrantes.
• El 25% considera que reciben más del Estado de lo que aportan.
• Más del 50% consideran que abusan de la sanidad y empeoran la calidad del sistema educativo. 
• El 30% consideran que crean  problemas de delincuencia.
• El 58% creen que quitan puestos de trabajo a los españoles.

Para consultar más datos del informe  pincha aquí 

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA

Hoy, 8 de marzo , dia Internacional de la Mujer Trabajadora, os presentamos a diferentes mujeres pertenecientes a los países representados en nuestro IES, que han destacado en distintos campos profesionales.

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¡Qué difícil es hablar el español!

El pasado 21 de Febrero celebrábamos el Día Internacional de la Lengua Materna.... ¡¡Menos mal que Madre sólo hay una!! porque, fijáos lo que les ha pasado a estos pobres chicos:

...Yo estudiaba el castellano cuando hacia la secundaria,
de excursión de promoción nos fuimos para las Islas Canarias.
En el viaje comprendí que de español no sabía nada,
y decidí estudiar filología hispana en Salamanca.

Terminada la carrera yo viajé a Ciudad de México,
sentía que necesitaba enriquecer mi léxico.
Muy pronto vi que con el español tenía una tara,
y decidí estudiar otros tres años
en Guadalajara.

Cuatro meses en Bolivia,
un post grado en Costa Rica,
y unos cursos de lectura con un profesor de Cuba.
Tanto estudio y tanto esfuerzo, y al final tu ya lo ves:
ESTE IDIOMA NO SE ENTIENDE
NI AL DERECHO NI AL REVÉS!

Que difícil es hablar el español,
porque todo lo que dices tiene otra definición.
Que difícil es hablar el español,
yo ya me doy por vencido “para mi país me voy”...

Lo más interesante empieza ahora y, por si no llegáis a entender bien los "otros españoles", la letra completa la tenéis aquí

DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA

Los alumnos del Instituto nos hablan del Día de la Lengua Materna y nos saludan en su idioma.

ARCOmadrid 2012, Feria Internacional de Arte Contemporáneo

Entre el 15 y el 19 de Febrero se ha celebrado en Madrid la 31 Feria Internacional de Arte Contemporáneo, ARCOmadrid 2012, la más importante de nuestro país y una de las grandes a nivel internacional. En ella, como en las precedentes ediciones, se han dado cita artistas de más de 30 países de todo el mundo.

La mayoría de las obras que se han podido ver, a través de 200 expositores, se pueden comprar. Arco no es un museo, es una feria en donde se vende Arte. Pese a la actual crisis económica, el mercado del Arte es uno de los sectores que se mantiene y crece. Invertir en Arte puede ser rentable y favorecer la promoción de importantes creadores.

En cada edición hay un “país invitado” y, este año, ha sido Países Bajos. La multiculturalidad es una de las características de su vida artística. En él trabajan jóvenes de todos los continentes y ello se favorece mediante un sistema de becas. Cada año 25 artistas extranjeros y otros tanto nacionales son becados por el gobierno holandés acudiendo atraídos por la Academia de Bellas Artes de Amsterdam, La Rijksakademie, y las galerías holandesas que se vuelcan en exponer las obras de estos creadores. Artistas de Rusia, EE.UU, Japón, países de Latinoamérica, y Europa, entre otros, han llegado a Arco de la mano de esta política cultural holandesa.

Si te gusta el Arte Contemporáneo (pintura, grabado, fotografía, vídeos, dibujo, instalaciones, esculturas y new medias) y te apetece curiosear sobre todo esto que te contamos puedes ampliar la información en:

• Babelia, nº 1055, (cuadernillo semanal sobre acontecimientos culturales) publicado por “El País”, 11-2-2012,
• o bien pulsando aquí

21 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA

La lengua materna es la primera lengua o idioma que una persona aprende. Se diferencia de las segundas lenguas que se adquieren posteriormente. El día internacional de la lengua materna se celebra en todo el mundo el 21 de Febrero.

Una de las  primeras reivindicaciones de la lengua materna tuvo lugar el 21 de Febrero de 1952 cuando Abul Barkat, Rafiguddin Ahmed, y Shafiur Rahman encontraron la muerte por pedir que su lengua materna, el Bangla o Bengalí, fuese reconocida como idioma nacional en su país, Bangladesh.

Más tarde, en 1999 la organización  “Amantes de la Lengua Materna del Mundo” solicitó a la ONU y a la UNESCO que declarasen ese día  “Día Internacional de la Lengua Materna”. Finalmente el 17 de noviembre de 1999 en la 30 Conferencia General de la UNESCO y por unanimidad se declara el 21 de febrero como Día Internacional de la Lengua Materna.

Desde febrero de 2000 se ha  incrementado el interés   para promover la diversidad lingüística y cultural y el multilingüismo. Así  lo constata la Directora General de la UNESCO en su mensaje del año pasado con motivo de la celebración del Día Mundial de la Lengua Materna:

“Las tecnologías de la información y la comunicación pueden resultar especialmente útiles para fomentar las lenguas maternas. Debemos aprovechar el poder del progreso para proteger las distintas visiones del mundo y promover todas las fuentes de conocimiento y las formas de expresión. Éstas son las hebras con que se teje la urdimbre de la historia de la humanidad.”

Extracto del mensaje de la Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, pronunciado el año pasado (21-2-2011)

12 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA UTILIZACIÓN DE NIÑOS SOLDADOS

Cada día miles de niños y niñas participan en conflictos armados, se ven sometidos a situaciones extremas, son utilizados como instrumentos para cometer atrocidades, sufren malos tratos, violaciones o se convierten en testigos de asesinatos. No hay datos disponibles sobre el número de niños y niñas soldados en el mundo, pero gobiernos o grupos armados de al menos 15 países siguen reclutando menores a día de hoy.

En 2010, más de 11.000 niños y niñas soldados fueron liberados y rehabilitados en países como Sudán, República Democrática de Congo o Myanmar. Para conseguir mayores avances en este ámbito, los Estados deben priorizar la promoción de los derechos humanos y la protección de los grupos en situación de mayor vulnerabilidad como los menores.

Además de la prevención y de la desmovilización, la rehabilitación y la reinserción de los niños y las niñas soldados es una dimensión fundamental para luchar contra esta realidad. Las secuelas tanto psíquicas como físicas derivadas de la participación en un conflicto afectan a las niñas y los niños, y tienen un impacto tanto en su futuro personal como en el de las comunidades en las que viven y en sus posibilidades de desarrollo. Una vez se desmoviliza a los menores soldados, se ha de trabajar tanto en su rehabilitación física y psicológica como en su reinserción en el ámbito de la familia y en el de la comunidad.

Con motivo de este día las ONGs Alboan, Amnistía Internacional, Entreculturas, Fundación El Compromiso, Save the Children y Servicio Jesuita a Refugiados han presentado el cortometraje "Aquel no era yo". Podéis encontrar información haciendo clic aquí. http://www.aquelnoerayo.com/

FOTOGRAFÍAS PERFECTAS DE UN MUNDO QUE NO LO ES

El fotógrafo español Samuel Aranda ha ganado el premio World Press Photo correspondiente a 2011 con una imagen de las revueltas de Yemen publicada en The New York Times. Tomada en la capital, Sana, el pasado 15 de octubre muestra a una mujer cubierta con un niqab (el velo que deja solo los ojos libres) consolando a un familiar herido. Esta fotografía ha sido seleccionada entre más de 100.000 imágenes presentadas.

Para ver otras fotografías galardonadas pincha aquí. Galería de fotos

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Esta semana fueron noticia...

La bielorrusa Victoria Azarenka venció por 6-3 y 6-0 a la rusa Maria Sharapova, se coronó campeona del Abierto de Australia y será la nueva número uno del tenis femenino  a partir de la próxima semana; un objetivo que tenía marcado desde que comenzó a jugar al tenis a los 7 años. El circuito femenino toma aire renovado con esta simpática jugadora de futuro prometedor.

Michel Teló, cantante brasileño, conocido ahora por su famosa "Ai Se Eu Te Pego" visitó nuevamente España. Está considerado una de los mejores acordeonistas de su país y tiene una larga trayectoria profesional. Estará de gira con cuatro conciertos en España a principios de marzo.

30 DE ENERO: DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

El 30 de enero se celebra el día escolar de la no violencia y la paz. Coincide la fecha con el aniversario del asesinato de Mahatma Ghandi, líder espiritual de la India y ejemplo de lucha pacifista.

Hablar de paz significa hablar de muchas cosas: JUSTICIA, DESARROLLO, DERECHOS HUMANOS, IGUALDAD, CONVIVENCIA, INTERCULTURALIDAD....

En el Instituto venimos celebrando este día desde hace varios años, siempre con el empuje -simbólico, se entiende- de nuestra compañera Loli. Este año contaremos con la colaboración de la ONG Movimiento por la Paz, que organizará talleres en 3º y 4º ESO, y nos proporcionará material para trabajar con 1º y 2º.

Adjuntamos un video - que hemos conocido a través de la web de cuaderno Intercultural- de la campaña pobreza cero organizada por la Coordinadora de ONG para el Desarrollo-España, cuyo título es Derecho a soñar el mundo que queremos.

27 DE ENERO. DÍA INTERNACIONAL DE CONMEMORACIÓN ANUAL EN MEMORIA DE LAS VÍCTIMAS DEL HOLOCAUSTO

El 1º de noviembre de 2005, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la  resolución 60/7 en la que designó la fecha del 27 de enero Día Internacional de Con- memoración anual en memoria de las víctimas del Holocausto. Tras la aprobación de la resolución, el Secretario General de las Naciones Unidas des- cribió este día especial como "un importante recordatorio de las enseñanzas universa- les del Holocausto, atrocidad sin igual que no podemos simplemente relegar al pasado  y olvidar". Los horrores de la segunda guerra mundial dieron lugar a la creación de las Naciones  Unidas. El respeto de los derechos humanos de todos, sin hacer distinción por motivos  de raza, sexo, idioma o religión, es uno de los mandatos fundamentales previstos en  su Carta. Al inaugurar el Museo de la Historia del Holocausto en Yad Vashem (Israel)  en marzo de 2005, el Secretario General de las Naciones Unidas, Kofi Annan, recordó  que "la repulsa al genocidio, al asesinato sistemático de seis millones de judíos y mi- llones de otras personas fue también uno de los factores que promovieron la Decla- ración Universal de Derechos Humanos". El Secretario General agregó que "las Nacio- nes Unidas tienen la responsabilidad sagrada de combatir el odio y la intolerancia. Si  las Naciones Unidas no están a la vanguardia de la lucha contra el antisemitismo y o- tras formas de racismo, niegan su historia y socavan su futuro ". El 27 de enero fue elegido para conmemorar el Día Internacional de Recordación del Ho- locausto porque en esa fecha, en 1945, el ejército soviético liberó el mayor campo de ex- terminio nazi, en Auschwitz-Birkenau (Polonia). Varios países conmemoran ya este día pa- ra recordar a las víctimas del Holocausto.

En el día del maestro...

Mañana, 27 de enero, celebramos el día del maestro. Desde aquí nuestro reconocimiento a todos los maestros, maestras  y profesores que tanto en el presente como a lo largo de la historia han contribuido con su buen hacer  a que niños y no tan niños  sean cada vez un poco más sabios y un poco mejores personas.

Queremos también acordarnos de algunos maestros latinoamericanos que han hecho historia. Para visualizarlo pincha aquí:

Maestros_latinoamericanos_que_hicieron_historia

AÑO NUEVO CHINO

Hoy día 23 de Enero se inicia el año del dragón en el calendario chino. ¡Feliz Año Nuevo!

El dragón chino es una criatura mitológica y legendaria que dispone de partes de nueve animales: ojos de langosta, cuernos de ciervo, morro de buey, nariz de perro, bigotes de siluro, melena de león, cola de serpiente, escamas de pez y garras de águila.

El dragón es la personificación del principio masculino (el yang) y está relacionado con el tiempo favorecedor de la lluvia y del agua de las que dependen la fertilidad y la riqueza del suelo.

El dragón inspira mucho respeto en las culturas orientales y es uno de los símbolos de China.

Durante una semana se celebran entre todas las comunidades chinas del mundo, las mayores fiestas del año. ¡Echad una ojeada a esto!: http://www.youtube.com/watch?v=CIVOZFp8dlA

Información en el Diario Montañes sobre su celebración en Cantabria: http://www.eldiariomontanes.es/videos/actualidad/internacional/1406573734001-feliz-nuevo-chino.html

...y para los más atrevidos, en un periódico chino: http://www.china.com.cn/

España entra en números rojos migratorios

La salida de españoles al extranjero y el retorno de inmigrantes a los países de origen ha provocado que el pasado año 2011 cerrara -por primera vez en la última década- con un saldo migratorio negativo, ya que en estos doce meses se marchó más gente de España (507.740) de la que llegó para instalarse en el país (457.650).

Según las estimaciones de población actual difundidas por el Instituto Nacional de Estadística (INE), el año pasado salieron de España 507.740 personas, de las que 62.580 eran de nacionalidad española. En el mismo periodo, llegaron al país 457.650 personas, entre ellas, 42.127 españoles.

Entre las salidas y las entradas al cabo del año el saldo fue negativo, con 93.893 ciudadanos menos, incluidos 20.484 españoles. Una cifra inédita desde 2002, ya que si en algunos meses de 2009 y 2010 fueron más las salidas que las entradas, ningún otro año había cerrado en 'números rojos'.

(Fuente: El Diario Montañés 16-01-2012)

Reflexiones sobre Interculturalidad

La Educación Intercultural pretende lograr, dentro del sistema educativo, la formación de niños y jóvenes capaces de comprender los problemas que afectan a nuestra sociedad, analizar y valorar las informaciones que cada día nos llegan e intervenir para defender críticamente los principios democráticos. Pero, para lograr esto, debemos ser capaces de proponer situaciones educativas que potencien el desarrollo del juicio ético de los estudiantes, que les haga ver la riqueza que supone "lo distinto", les permita reflexionar sobre lo que piensan de su sociedad y de otras culturas y les posibilite comprender conceptos como migración, globalización, cultura, así como las causas y efectos que están moviendo y van a mover nuestro mundo y sus efectos futuros.

En este marco de Educación Intercultural es en el que se deben mover los centros educativos pues, en una sociedad en la que conviven numerosas culturas, resulta importante incorporar lo positivo de cada una de ellas de manera que se adopte una forma de relación basada en el respeto y valoración de todas las culturas dentro de un marco de convivencia democrático. Obtendremos así una sociedad más rica, más amplia, en la que todos quepamos y no se rechace lo que es extraño, simplemente, por ello.

(Tomado de www.navarra.educacion.es)